連載｜京都大学入試問題 答案の分かれ目〜京大医学部合格に向けて

京大生物2026 第1問 解説｜膜の内外からタンパク質のバンドを読む

対象：2026年度 京都大学 一般選抜（前期日程）理科（生物）第1問／分野：細胞の構造／細胞骨格／細胞内共生／膜とタンパク質の実験考察
最終更新：2026年11月5日｜執筆・編集：PMD医学部専門予備校 講師チーム｜監修：岩崎 陽一（株式会社アクト 代表取締役）

電気泳動のバンドを見て、タンパク質の量や移動だけで説明していませんか。2026年度京大生物第1問は、細胞小器官の知識に加え、分解酵素と界面活性剤を使った実験を扱います。分かれ目は、どの領域に酵素が届き、どの部分が膜に守られるかを考えることです。

連載「答案の分かれ目」では、解説を読んで分かる段階から、自分で根拠のある答案を書ける段階へ進むために、同じ問題の二つの答案を比べます。京大医学科を目指す受験生に向け、京都大学が公表した出題意図と問題文の指示から読み取れる評価の観点、本番での判断、次の演習で変えることまで整理します。

1．問題の設定と、本番での位置づけ

結論：問1〜4の知識を正確に使い、問5〜7を操作と結果の因果で説明し、問8の具体的なタンパク質へ対応づける。

前半（A）は真核細胞の基本構造、生体膜、細胞骨格、細胞内共生についての知識問題です。後半（B）は、細胞膜を等張液中で破砕し遠心分離で回収した細胞小器官Aについて、そこに特異的に存在するタンパク質XとYの存在の様式を、処理条件と電気泳動の結果から推定します。生物は4問題・100点満点です。

教育機関の分析・受験者の見方から補う

教育機関の担当者による入試分析：Ｚ会の大学受験担当者は第1問を［標準］とし、（A）は問1エ以外は基本的な知識を問う設問、（B）問5は操作3によって脂質の膜からタンパク質X・Yが分離されることに注目すべきだと分析しています。問1〜4の知識と問5〜7の考察を、条件を見落とさず着実に処理することが合否の分かれ目とされています。［Ｚ会京大受験対策サイト］

受験者本人の体験記（総合人間学部理系・自己申告）：総合人間学部理系の受験記では、細胞内共生の記述が出たことへの驚きが述べられています。［キェルロイト］

PMDとしての学習へのつなぎ方：初見の実験だけを難関大対策とせず、共生・細胞骨格・膜を、自分の言葉で説明できる基礎として整えます。前半を急いで落とさず、後半では実験の条件を短く整理してから論述へ移ります。

2．比較の準備｜どこまで進めた答案か

結論：比較するのは問6のYの低分子量化です。分解酵素を加えた後もバンドが検出されるという事実までは共通しています。そのバンドが全長なのか残った断片なのかを、膜の保護から判断します。

3．答案A｜成立している部分と、足りない説明

結論：バンドの位置変化を、タンパク質のどの部分が分解されたかへ結びつけられていません。

Yのバンドが低分子量側へ変わることを、泳動中の別の現象で説明しています。また、界面活性剤を加えた条件（操作3）では消失するので、単純に酵素へ耐性があるという説明では整合しません。

4．答案B｜根拠を補って、結論までつなぐ

結論：膜の外側の切断と、保護された部分の残存から、低分子量のバンドを説明します。

説明は「操作→分解される領域→残る断片→バンドの変化」の順にします。バンドが存在するというだけでは、タンパク質全長が残っているとは言えません。

5．設問別の解答・解説

結論：基本知識を押さえ、実験では操作・膜の状態・検出結果の順に考えます。

問1｜細胞小器官の基本用語

ア＝細胞質、イ＝細胞質基質、ウ＝リボソーム、エ＝輸送小胞（小胞）、オ＝リソソーム（本稿の解答）。真核細胞の内部は核と細胞質からなり、細胞小器官のまわりを満たすのが細胞質基質です。両者を区別します。

粗面小胞体の表面に付着したリボソームで合成された膜タンパク質や分泌タンパク質は、輸送小胞を介してゴルジ体へ運ばれます。植物の液胞や動物のリソソームには、不要な成分の分解に関わる加水分解酵素が存在します。名称だけでなく、輸送と分解の流れに位置づけます。

問2｜リン脂質の性質から膜構造を説明する

細胞の外だけでなく細胞の内側にも水があります。「親水性が外側、疎水性が細胞の内側」と一方向に書くと二重層を正しく表せません。膜の内部と細胞の内部を分けてください。

問3｜細胞骨格を、名称と働きで照合する

選択するのは（い）と（お）です。「すべて選べ」という指示なので、選ばない理由も確認しておきます。

問4｜共生に由来する特徴を二つ挙げる

解答例として、独自のDNAをもつこと、二重の膜に囲まれていることが挙げられます。独自の分裂によって増えることも、細胞内共生を考えるうえで重要な特徴です。

設問では二つ求められているため、性質の異なる二点を簡潔に書きます。ATPを合成するという共通点だけでは、共生由来という問いへの説明が十分になりません。

問5｜界面活性剤を加えると、なぜ両方消えるのか

実験では、界面活性剤が酵素反応へ影響しないこと、短く切られた断片は検出されないことが条件として与えられています。「界面活性剤が酵素を活性化した」「抗体が働かなくなった」という別の仮説を加える必要はありません。

また、電気泳動のためのサンプル溶解液は、阻害剤で分解反応を止めた後に加えています。実験中の膜の保護と、最終的に泳動できる形へ調製する処理を、時間順に区別します。

問6｜Yの分子量が小さくなる理由

答案Bのように、Yには分解酵素が届く領域と、保護される領域があると説明します。抗体は各タンパク質のすべての領域を検出できる設定なので、残った部分も検出できます。Xは分子量が変化しないため、全体が膜より内側に存在することが示唆されます。

ただし、図からYの膜を貫通する回数や、各領域の正確な長さまでは決まりません。示された結果から分かる存在様式と、まだ特定できない細部を分けます。

問7｜蒸留水で回収率が下がる理由

細胞膜は破砕するための操作ですが、回収したい小器官の膜は保つ必要があります。何を壊し、何を保護するために等張液を使うのかを区別することが重要です。

問8｜膜に守られるタンパク質と膜タンパク質

（Ⅰ）Xと同じ存在様式＝（え）ルビスコ、（Ⅱ）Yと同じ存在様式＝（き）筋小胞体のカルシウムチャネル（本稿の解答）。ルビスコは葉緑体のストロマに存在し、膜に囲まれた内部のタンパク質です。カルシウムチャネルは筋小胞体の膜に組み込まれ、膜の外（細胞質基質側）へ露出する領域ももつためYに対応します。

6．京大の採点で見られること｜公表資料からわかる範囲

結論：採点基準は非公表ですが、出題意図は設問ごとに「何の能力を見るか」を示しています。論述では、その能力が答案に表れているかを点検します。

京都大学は、答案の採点基準や部分点の配分を公表していません。公表されているのは、各科目の出題意図、問題冊子に記載された満点・配点、学部ごとの配点（募集要項・選抜要項）です。また「解答又は解答例等及び出題意図」では、解答例等を示した場合でも1つの解答例であり、これに限らないこと、質問や問い合わせには対応しないことが明記されています。そこで本節では、公表資料に書かれている観点を本問に当てはめ、答案で何を示せばよいかを整理します。部分点の点数は推定しません。

論述のどの要素に何点が配分されているかは公表されていないため、本稿では推定しません。出題意図が「丁寧に論述する能力」と明記している以上、結論だけでなく、条件から結論に至る因果を答案に残すことが基本になります。

京大医学科の配点の中での位置

7．本番の時間配分と、途中答案の残し方

結論：問1〜4で基本知識を処理した後、実験の三条件を表にします。界面活性剤の添加時点、分解反応の停止、泳動用の調製の順序を確認してから、問5・問6を書きます。知識で迷った箇所は印をつけ、実験考察まで読まずに止まらないようにします。

論述は、操作・その作用・観察結果が一つにつながる文をまず完成させます。膜貫通回数のように図から決まらない細部は足さず、読み取れる範囲で説明します。解答欄に収まるかは、演習で実際に書いて確認します。

8．京大医学科を目指すなら、どこまで完成させたいか

結論：問1〜4の知識を正確に使い、問5〜7を操作と結果の因果で説明し、問8の具体的なタンパク質へ対応づける。

生物以外の科目を含む2026年度京大医学部の分析は、京都大学医学部 科目別の入試傾向と対策にまとめています。

9．個別指導では、誤答から何を確認するか

結論：正答・誤答だけで終えず、知識、条件整理、考察、表現のどこを直すかを本人の答案から決めます。

実験考察では、本人に三つの処理条件を描いてもらい、それぞれで膜が残るか、分解酵素がどこへ届くかを示してもらいます。バンドの位置を先に眺めるより、操作から予測を作る習慣をつけます。

知識問題で失点した場合は、名称を増やすだけでなく、細胞骨格と働き、膜の内外とタンパク質の位置を整理します。最後に、図を見ながら説明できる段階から、短い答案を自分で書く段階へ進めます。

10．次の答案で変えること

結論：処理ごとに「膜・酵素の到達・残る断片」を三列で書き出す。

• 反応停止前と、泳動用のサンプル調製後を時間順に分ける。
• Yのバンドが残ることを、分解されない全長の証拠にしない。
• 蒸留水、水の流入、膜の破損、沈殿回収の低下を一続きに説明する。
• 選択問題では、選ばない選択肢の誤りの理由も一言で言えるようにする。

11．よくある質問

結論：本問を解き直す前に、次の疑問を確認してください。

参考資料・情報源の位置づけ

• 京都大学「令和8年度『試験問題』及び『解答又は解答例等及び出題意図』」
• 京都大学 理科（生物）問題冊子
• 京都大学 理科（生物）解答又は解答例等及び出題意図（第1問は出題意図を公表）
• 京都大学「令和8年度 入学者選抜要項」（医学部医学科の配点・面接）
• 京都大学「一般選抜出願状況と選考結果」

• Ｚ会「2026年度『京大生物』徹底分析 傾向と対策」（2026年3月2日）
  教育機関の担当者による入試分析。参照箇所は本記事第1節に要約。確認日：2026年11月5日。
• キェルロイト「【2026年】京大総人受験体験記」（2026年2月28日）
  受験者本人の体験記（総合人間学部理系・自己申告）。参照箇所は本記事第1節に要約。確認日：2026年11月5日。

大学公表の出題意図と、本稿の独自解答・説明を区別しています。体験記の経歴・受験状況は投稿者の自己申告によります。個人の手応えを受験者全体の傾向や医学科合格者の基準へ一般化していません。